LiiKe- 体育发展合作
人人都有体育运动的权利！
体育运动可以使世界变得更美好！体育是每个人的人权。每个人，不论种族，宗教，残疾，外表或性别，均应享有平等的体育锻炼机会。玩耍和运动是美好生活的基本组成部分，当它们成为生活的一部分时，它们为个人和社区的健康，福祉和有意义的生活奠定了坚实基础。
体育运动作为发展目标的催化剂！
体育具有赋权和包容性，是实现总体可持续发展目标的独特工具。体育活动是发展与合作的一种创新方式，可以从诸多方面帮助人权的实现。体育运动可以更好地改善公共健康和福祉，增进和平文化建设，在不同人群之间建立沟通的桥梁和渠道。
我们工作方式的创意
体育发展合作组织(LiiKe)最重要领域是教育。 LiiKe坚信积极的体育运动不仅可以有效地支持学校教育，而且体育运动本身也具有吸引力和启发性。然而，体育或者健康教育作为一种教学方法以及其本身就是一门学科的事实往往被忽视，尤其是在发展中国家，其实在芬兰也是如此。事实上体育运动也可以是上学的动力。
例如与数学和母语课相比，体育在某种程度上甚至被认为是小学里无用的科目。发展中国家中很少有小学老师接受过足够的体育教育，通常都是孩子们自己玩耍，有的学校里甚至连操场都没有，更不用说完善的体育设施了，老师也不知道如何主张进行体育教学的权力。
发展中国家的儿童经常需要长途跋涉上学，课余或与朋友一起玩耍或从事繁重的家务劳动。很多孩子尤其是贫困家庭的孩子们虽然体力活动非常多，但这些活动通常缺乏最重要的方面 – 快乐，玩耍和成就， 特别是女孩，几乎被排除在体育活动之外。
我们的目标
全民教育
在发展中国家进行适当的培训。
我们如何运作？
LiiKe的所有活动均致力于为发展中国家的儿童和年轻人提供必要的教育和技能，使其过上良好的生活。然而由于种种原因例如许多家庭无力支付所有子女的学费等，很多孩子的学校生活不得不过早结束。
在LiiKe的主要运作国坦桑尼亚，理论上说基础教育是免费的，但这并不意味着学生父母无需支付任何费用。校服和学习用品，有时甚至课桌椅，都必须由学生家庭负担。另外，女孩上学也意味者家庭失去了家务和农田的劳力。 LiiKe努力提高父母对教育重要性的理解，以便所有孩子都能上学。
体育运动可以激发和激励孩子学习，积极的休息和体育运动可以帮助孩子在上课时精力集中。
优质教学
加强体育教育和健康教育
我们如何运作？
整个坦桑尼亚特别是农村和偏远地区，合格的教师经常严重短缺。有研究表明，坦桑尼亚儿童日常学习成绩比较落后，造成这种情况的主要原因之一是教学质量低下和合格教师的短缺，另外每个老师的学生人数比例也过多。
LiiKe与坦桑尼亚教育，体育和内政部，教师培训机构以及教师工会合作。 LiiKe与芬兰体育专业人士一起，对教师，师范生和其他相关者进行培训，帮助他们了解和加强体育教育的重要性。
LiiKe坦桑尼亚的长期有力的合作伙伴和姐妹组织是体育发展援助(Sports Development Aid)，其员工通过组织培训研讨会，运动日和俱乐部等在当地乡村学校及其周围的基层开展工作。
强大的社会
增进平等，加强女童和残疾人的教育和运动权利
我们如何运作？
LiiKe的所有项目都强调体育运动是一种强大的参与力量。 体育运动属于每个人，通过体育运动，可以提高一个人的自尊，福祉和生活管理技能。 由于有许多影响因素，单靠体育运动并不能解决所有问题，但是体育运动具备增强个人和整个社会的能力。
LiiKe希望大力参与各种非政府组织的协作网络，并共同努力实现更可持续的发展目标。 通过合作，非政府组织和公司可以通过突出自身优势来产生更广泛，更有效的影响。 LiiKe鼓励所有组织和公司进行公开，热诚的合作！